أخبار عاجلة

رئيس موظفي برنامج الأغذية العالمي يزور البرامج المشتركة بين الحكومة وبرنامج الأغذية العالمي في مصر

عادل حامد

 

توجه جريشام باريت، رئيس موظفي برنامج الأغذية العالمي التابع للأمم المتحدة، في زيارة هذا الأسبوع لتفقد البرامج المشتركة بين الحكومة وبرنامج الأغذية العالمي في مدينة الأقصر، حيث تضمنت الزيارة جولة بين المشروعات التي تعزز التمكين الاقتصادي للمرأة والتنمية الريفية والتعليم.

وقد بدأت الزيارة في قرية “البغدادي” وهي واحدة من 123 مجتمعًا محليًا يتلقى الدعم في إطار برنامج التنمية الريفية الذي يديره برنامج الأغذية العالمي بالاشتراك مع الحكومة. وقام الوفد بجولة في قطع الأراضي الموحدة وتعرف على التقنيات المحسنة المستخدمة في معالجة المنتجات الزراعية والري. وقد عملت التدخلات على زيادة دخل صغار المزارعين بنسبة 30 في المائة وخفضت بشكل كبير خسائر المحاصيل وكذلك قللت استخدام المياه بأكثر من 25 في المائة.

وبناءً على طلب الحكومة لتوسيع نطاق نموذج التنمية الريفية الناجح هذا ليشمل مليون مزارع من صغار المزارعين، يعمل برنامج الأغذية العالمي ووزارة الزراعة والتنمية الريفية معًا لتوسيع نطاق النموذج ليشمل 90 قرية في 6 محافظات بتكلفة تبلغ حوالي 7.6 مليون دولار (120 مليون جنيه مصري).

ومن جانبه، قال جريشام باريت، رئيس موظفي برنامج الأغذية العالمي: “مع انتشار جائحة فيروس كورونا (كوفيد -19)، تم اختبار استدامة برامج التنمية، ويسعدنا أن نرى أن النهج المتبع في مصر صمد أمام هذا الاختبار.” وأضاف: “من خلال تمكين جميع أفراد الأسرة، تتيح هذه التدخلات للأسر ومجتمعاتها تحقيق تغيير إيجابي دائم في الزراعة والتغذية والأمن الغذائي والتعليم.”

وقال هشام بدر، الرئيس السابق للمجلس التنفيذي لبرنامج الأغذية العالمي، وسفير مصر الحالي في روما: “أشيد بشدة بالتعاون القائم بين الحكومة المصرية وبرنامج الأغذية العالمي في تحسين الأمن الغذائي وبناء قدرة المجتمعات الأكثر إحتياجاً  على الصمود، وهي أولوية عالية في رؤية مصر 2030. وتلتزم الحكومة المصرية بالاستفادة القصوى من شراكتها الاستراتيجية مع الأمم المتحدة ووكالاتها المتخصصة ليس فقط لدفع أولويات التنمية الوطنية ولكن أيضًا لدعم التنمية في المنطقة والدول الأفريقية المجاورة.”

وزار الوفد أيضًا مركزًا من أصل 120 “مركزًا مجتمعيًا” تم تطويرها بالاشتراك بين وزارة التربية والتعليم وبرنامج الأغذية العالمي. ويتضمن نموذج “المراكز المجتمعية” تحويل المدارس المجتمعية (المدارس ذات الفصل الواحد – ومتعددة الصفوف) باستخدام الأدوات التكنولوجية والاتصال بالإنترنت. وهذا يسمح لها بالعمل “كمراكز للمعرفة” لتعزيز التعلم الرقمي والعمل كمنصات لتبادل المعرفة للمجتمع ككل.

عن adel

شاهد أيضاً

وزير الزراعة يلتقي وزير الثروة الحيوانية السوداني في ختام زيارته للقاهرة

عادل حامد. الوزيران اعتمدا محضر اللجنة العليا وأكدا ان المرحلة القادمة سوف تشهد مزيد من …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *